中欧体育登录钱塘江边将亮相一所一贯制新学校

　　3月的最后一天，在杭州市钱塘区大学城北板块，杭州鼎文学校召开了一场见面会，就家门口的国际教育“微生态”，与钱塘区教育局、钱塘区民政文旅体局、钱塘区白杨街道共建共享签约仪式。

　　9月，杭州鼎文学校将全新亮相，为钱塘区补齐“美好教育”一贯制双语国际化教育的一块拼图，也给了家长们高水准国际教育的选择。

　　经典的红砖外墙、森林般的绿植覆盖，充足的水域空间……来到杭州鼎文学校，第一感觉就是学校超级大，建筑面积相当于六个半小莲花体育场的大小，这也意味着，每位学生人均占地面积约71平方米，是国家标准的3倍多。在寸土寸金的杭州，属实让人羡慕。

　　鸟瞰杭州鼎文学校，幼儿园主体建筑呈半圆状，学部教学楼连成E形，L型建筑是汇集多功能教室的综合楼。此外，还有学生宿舍、教师公寓、国际交流中心、生态农场、礼仪门和幼儿园户外乐园等。设施配备齐全，数量充足规模庞大，满足多样化学习空间需求。

　　更让人羡慕的是，除了400米的标准操场外，学校还拥有10个篮球场、8个网球场，5个壁球馆，还有击剑馆、高尔夫练习场、马场，水上运动码头以及50米8道国际级赛事标准泳池。小学室内运动馆面积达1850平方米，中学室内运动馆面积达3800平方米。

　　学校的拓展功能区，涵盖幼儿园、小学和中学三个图书馆，其中中学图书馆达2500平方米。还有可容纳近700人的剧院，400平方米黑盒剧场、报告厅、演艺厅、戏剧工作室、排练厅、舞蹈室、美术室、书法室、小厨房、共享空间，兼具学术探究、人文关怀、体能益智等核心素质教育功能。

　　作为一所双语国际化教育学校，杭州鼎文学校融入“小小联合国”理念，打造跨文化多元社区，实现双语浸润式学习。生态农场、大草坪、水上运动码头、数百种植物，满足绿化的同时，对接课程需求，让孩子在校内就可进行户外探索、人文地理、时令节气、动物养护等素质研学活动的开展，在春播、夏耘、秋收、冬藏中感知传统智慧，在户外探索中拥抱自然，感知生命，锻炼体魄。

　　校园南门处的护塘河，是天然的水上玩乐基地，可进行皮划艇、水上运动等课程的开展，因地制宜打造孩子成长乐园，提升学习生活的幸福感。

　　三位学生，带着三瓶分别来自钱塘江、长江、太平洋的水，和杭州鼎文学校教育研究院院长潘璠一同上了一堂以“水”主题的微型跨学科公开课。

　　语文课堂上关于“水”的描述可以是“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”；如果课堂切到自然科学，涉及到水的密度、导电能力等知识；眼界再宽广一点，中国的长江及世界长河尼罗河的生态与水利工程有何异同？仅仅“水”这个物质，就可以渗透各个学科，发散到各个领域。而这样的大单元整合及跨学科学习，在杭州鼎文学校将成为常态。

　　在杭州鼎文学校，幼儿园课程富有广度和前瞻性，以IBPYP超学科探究课程为框架，遵循中国《3-6岁儿童学习与发展指南》，借鉴引入EYFS（英国早期教育课程体系）、瑞吉欧等全球幼教课程的优秀实践经验，开设自然教育、森林课程、STEAM、音乐戏剧、艺术工作坊等特色课程。秉承“一切以幼儿为中心”的理念，尊重幼儿的独特性，最大化激发成长潜能。鼓励幼儿大胆创想、探索，在“玩中学”、“学中玩”。双语浸润式教学，提升幼儿的双语沟通能力和双母语思维水平，以此构建幼儿对传统文化的认同感以及对多元文化的理解与包容，为他们成为具有全球视野的未来世界构建者和引领者打下坚实的基础。

　　义务教育阶段以中国国家课程标准为基础，融合国际特色教育课程（IPC/IBPYP/MYP），科学衔接高中课程。强调母语优势，同时全学科、多社区、跨文化、度强化英文学习。中学精细分科，比如将科学细分为物理、化学、生物，人文细分为历史、地理，专科教师教授，保障学习的连续性与逻辑性，强化学生知识结构和学术专业性。语言与文学、数学、科学、信息科技、视觉艺术、表演艺术、体育与健康、德育、STEM等课程多元融合，通过一体化学习，使学生的知识、技能和理解力螺旋式提升。

　　中学部开设多元化国际课程，追求学术卓越，注重跨学科跨文化的全人教育，真正对接世界水准，打造中国特色的世界学校。课程高标配置且学术性强，兼顾课程广度与思想深度。另设哲学课、辩论课，帮助孩子建立批判性思维及个体对世界的理解，启迪智慧人生。引用Harkness圆桌教学法，以圆桌讨论为基础，学生为主，教师为辅，鼓励学生进行提问、推导、讨论及解决验证，创设跨文化多元社区，推进师生双向交流。

　　依托优越的校园环境与规模，因地制宜开展多元拓展课程。计划开展户外研学、人文地理、动物养护等自然劳动教育课程，高尔夫、马术、皮划艇、击剑、壁球、游泳等大师级运动课程，戏剧、音乐、美术、舞蹈、书法等艺术课程。

　　杭州鼎文学校的几组数学，很能打动家长，在这里，幼儿园师生比为1:4；小学、初中和高中平均师生配比为1:6，每班学生人数不超过24人；学校可以满足70%学生的寄宿需求；还有体制内外名师助阵，这些名师，已经从事教育事业数年，拥有丰富的教学及管理经验。因教育理念契合，与鼎文结缘，跨越山海，奔赴万里而来，打破语言、文化、地域的界限，以“追求学术卓越，发展全人教育，培养推动全球进步的新力量”为使命，致力于打造一所有中国特色的世界学校。

　　如学校的外方校长Alan Wilkinson，有近30年国际教育和管理经验，教育足迹遍布全球。原浙江杭州某外籍人员子女学校原创校校长，鉴于其杰出的教育成果，杭州市政府已为其颁发“中国绿卡”。

　　教育研究院院长潘璠，曾在多所知名国际学校任职，包括香港弘立书院跨学科探索主任、北京鼎石学校小学副校长兼中文总监等，并受聘为教育部中外青少年人文交流研究智库专家。

　　中学部校长崔晶，先后就职于上海交通大学和多所知名国际学校。拥有20余年的全人教育实践经验，曾以第一位中方高层的身份加入某英国百年名校，并担任深圳校区执行校长一职。

　　幼儿园中方园长姚瑶，曾在哈罗学校担任幼儿园园长及核心高级管理团队成员，先后获得美国蒙特梭利协会幼儿证书、IB小学项目校长证书和香港教育局注册园长等资格。

　　幼儿园外方园长John Nairn，拥有近30年教学和管理经验（含15年IB教学经验），曾任教于英国、韩国、日本、中国等地，曾就职于多所知名国际学校。

　　素质拓展总监Richard Liu，在素质拓展课程领域有十余年工作经验，曾任职于上海包玉刚学校，为学校构建了成熟的拓展课程体系，并通过设计执行数十个全新项目，助力多名孩子入读藤校。

　　艺体总监兼CCA协调员石龑，曾在北京鼎石等国际学校进行教学管理工作，取得过国家级武术大赛冠军等荣誉，率领学生在各大国际竞赛中取得优异成绩。

　　德育主任、学生发展中心总监张良煜，曾任职于北京知名公办及民办国际化学校，具有十余年英语教学和管理经验，曾荣获北京市优秀德育教育工作者、优秀外事工作者、骨干青年英语教师等荣誉称号。

　　在共建共享签约仪式上，杭州鼎文学校表示，将在区域社群内实现共建、共享、共育、共促，让更多的验家门口的“微幸福”。

　　比如鼎文学校向其他学校和专业团体定期开放专业运动场馆，用于组织承办赛事及交流活动、联合共建体育赛队并训练，包括八泳道国际赛事标准泳池、水上运动心、网球馆、壁球馆、室内体育馆、田径运动场。

　　鼎文学校向区域社群和专业团体定期开放图书馆、报告厅、黑盒剧场和近700座演艺中心，用于组织承办文化艺术赛事及交流活动，定期为企业国际化人才提供教育讲座，学校的老师走进社区定期为家庭和孩子提供英文公益课、美育公益课等。“中国绿卡”的外籍老师或中籍英语老师为社区居民上英文公益课、美育公益课。

　　钱塘区教育局、钱塘区民政文旅体局、钱塘区白杨街道、杭州鼎文学校共建立体多元包容美好社区，期待优质国际化教育与区域社群的双向奔赴。