中欧体育登录合肥市六安路小学中铁国际城校区：明方向理思路促研究

　　“教以潜心，研以致远”，为促进课题扎实有效的进行，提升研究效率和质量，《智慧环境下小学语文“整本书阅读”项目式学习的实践研究》课题组于4月10日在合肥市六安路小学中铁国际城校区开展课题研究推进会。会议由课题主持人孙洋洋老师主持，课题组所有成员参与了本次会议。

　　会议伊始，孙洋洋老师对课题重要时间节点、研究过程及前期推进情况进行了汇报。随后课题另一主持人李萍老师对课题组接下来的任务进行了分解，并对组内成员的任务进行了分工。孙洋洋老师和李萍老师的汇报让课题组内成员对课题的现有成果和未来规划有了深刻认识。

　　不同的观点、意见、主张的相互碰撞和交流是大家进步的重要方式。会上，课题组成员对于课题中智慧环境下的整本书阅读的教学模式、教学策略、教学路径以及自己存在的问题和困惑等展开了一场热烈的探讨。交流中，孙洋洋老师提出，课题组成员要积极参加与课题相关的培训，多多阅读文献期刊，每次上完课要及时进行总结并形成案例或论文，要完善课题组信息化资源库建设以便于为后期教学提供服务。交流完毕，课题组成员对于课题研究都有了进一步的认识和理解，思路也更加清晰。

　　最后，孙洋洋老师对与课题组近期的工作计划进行细致安排，同时指出课题研究和顺利推进的核心是制定出切实可行的教学实施方案，课题组成员要认真分析所读书籍特征，立足于本班学生特点制定出教学实施方案，让学生通过学习，将整本书读完、读透。

　　《智慧环境下小学语文“整本书阅读”项目式学习的实践研究》课题利用智慧环境下的智慧课堂和多种信息化平台，以项目式学习为抓手进行小学语文“整本书阅读”教学的研究，弥补了国内外关于“整本书阅读”此方面研究的空白。研究将现代信息技术与阅读教学有机融合，构建出新的教学模式，对整个统编版小学语文阅读教学，对转变教师固有的阅读教学模式，对学生传统的学习方式转变有着极大的促进作用。同时，项目式阅读以多元的评价方式让教师、家长、学生都成为阅读效果评价的主体，通过定性评价和定量评价的结合评价引发学生对阅读学习过程的关注，引发其自我反思和深度思考，有效地提升学生的阅读素养。

　　课题自去年立项以来，得到了课题承担单位合肥市六安路小学中铁国际城校区的全力支持。课题组成员依托课题研究稳步推进教学实践，本次推进会既是对前期课题研究工作的总结，更是对下一阶段课题研究的全面部署，也加深了课题组成员对于研究主题的理解。“以研促教，以教促研”课题组全员将稳扎稳打，齐心协力完成课题研究工作。

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